PBL-Tutorium 1. Studienjahr 2009

1. Rotation: 14.09.2009 - 30.10.2009

Montag 13.15-15.00, Donnerstag 08.15-10.00

1 - HIV-positiv und schwanger

A - 14.09.09

Gesprächsleitung: Ian
Sekretariat: Milena

Brainstorming:

Lernziele:

Unterschied HIV - AIDS? Verschiedene Phasen

Viren, Aufbau, Zyklen. HIV im Speziellen

Schwangerschaft mit HIV

Risisken, soziale, ethische und rechtliche Probleme

spezielle Voruntersuchung, Massnahmen, Ansteckung?

Geburt?

Ansteckung, Therapien, Immunsystem (CD4-Zellen)

Gesundheitswesen, Betreuung, Gesetz? Prävention

B - 17.09.09

Gesprächsleitung: Jonas
Sekretariat: Lorenz

2 - Material in Modellstrukturen

A - 21.09.09

Gesprächsleitung: Mathias
Sekretariat: Ian

Lernziele:

Atom-Kräfte / Molekül-Kräfte

DNA speziell

DNA Aufbau & Bestandteile

funktionelle Gruppen

Virus Aufbau & Bestandteile

Viren-Arten

Zellen Aufbau & Bestandteile

B - 24.09.09

Gesprächsleitung: Ian
Sekretariat: Andrea

3 - Membranbildung und Kompartimentierung

A -28.09.09

Gesprächsleitung: Céline
Sekretariat: Lara

Lernziele:

chemischer Aufbau der Membran

Dynamik/Flussbewegungen

Lipidmoleküle

Transportsysteme

Organellen der normalen eukariontischen Zellen

Funktionen

Begründung der Zellkompartimentierung

B - 1.10.09

Gesprächsleitung: Milena
Sekretariat: Mathias

4 - Rätselhafte Genesung

A - 1.10.09

Gesprächsleitung: Milena
Sekretariat: Mathias

Lernziele:

Aufbau und Bestandteile des Blutes

Erythrozyten, Leukozyten, Thrombozyten

Blutplasma/Blutzellen

medizinische Bestimmung der Blutbestandteile

Na+/K+-Transport

Auswirkungen von Abweichungen vom K+-Normwert

Membranpermeabilität

Pumpen, etc.

Ionentransport generell

B - 5.10.09

Gesprächsleitung: Céline
Sekretariat: Andrea

5 - Elektrische Prozesse an Zellmembranen

A - 5.10.09

Gesprächsleitung: Céline
Sekretariat: Andrea

Lernziele:

Rechnung machen

(spezifischer) Membran-Widerstand

(spezifische) Membran-Kapazität

Nernst-Gleichung

Herleitung/Idee

Unterschied zu Goldman-Hodgkin-Katz-Gleichung

Membranpotential

elektrische und chemische Gradienten

Osmose, Diffusion, etc.

Versuchsanordnung klarmachen?

B - 8.10.09

Vertretung durch Alexandra Leuenberger

6 - Wie nutzen lebende Organismen Energie?

A - 12.10.09

Gesprächsleitung: Lorenz
Sekretariat: Jonas

Lernziele:

Idee Energiekreislauf

Photsynthese

Citratzyklus

Atmung auf zellulärer Ebene

Gärung

Aktivierung/Geschwindigkeit der verschiedenen Energiespender

Ablauf der verschiedenen Energiespender-Arten

was wird wie und wo genutzt

Universalenergieträger ATP

chemischer Aufbau

Nutzung

Unterschied Redox-Reaktion und Anhydrid-Hydrolyse

B - 15.10.09

Abwesend: Philipp
Gesprächsleitung: Andrea
Sekretariat: Ian

7 - Zell/Zell- und Zell/Matrix-Interaktionen

A - 19.10.09

Gesprächsleitung: Ian
Sekretariat: Lara

Brainstorming:

Lernziele:

Zell-Zell-Adhäsion - Zell-Matrix-Adhäsion

Welche Strukturen sind für Adhäsion wichtig?

Aufbau und Funktion Cytoskelett

wo? wieso? weshalb? warum?

Aufbau und Funktion extrazelluläre Matrix

Epitheltypen, Basalmembran, Bindegewebe

embrionale Organdifferenzierung (speziell für Lorenz)

B - 22.10.09

Abwesend: Ian
Gesprächsleitung: Philipp
Sekretariat: Milena

8 - Alterung und Zelltod

A - 22.10.09

Abwesend: Ian
Gesprächsleitung: Philipp
Sekretariat: Milena

Lernziele:

Seneszenz

Apoptose

Nekrose

Alterung (Telomere, Radikale)

B - 26.10.09

Vertretung durch Alexandra Leuenberger

9 - Die Sonne

A - 26.10.09

Vertretung durch Alexandra Leuenberger

B - 29.10.09

Gesprächsleitung: Jonas